Educación por Internet en Perú

Latex - Textos Científicos

En esta dirección podrás descargar un gran libro de referencia para comenzar a trabajar con LATEX - un lenguaje científico:
https://mega.nz/file/kxVmAD5R#xDS8nhSO8yJa_q5NNilghoLeincChMPZ4_cl7eFIDDM

El Cóndor en Puno

Cuentan los antiguos puneños, que había un cóndor que en encima de una roca pensó en tapar el sol. Para que toda la gente se encuentre en la oscuridad, para así robar rebaños ovinos u otros animales para saciar su hambre que padecía por muchos días. Pero un día lúcido acertó muy bien diciendo con una de mis alas puedo tapar el sol, por que nada es imposible. Todo se puede lograr con empeño y constante lucha.

Tal como planificó un día menos pensado subió al cerro más alto de Puno, en ahí se sentó, esperando la amanecida, cuando de pronto el sol comenzó a dar los tibios reflejos inmediatamente levanto una de sus alas, le surtió el efecto, se oscureció de pronto si recién estaba brotando los primero reflejos, el Cóndor con su mirada asombrosa y regocijo, observada como las personas apresuradamente se enloquecían, salían de pavor por las calles, no hallaban que hacer. Todos se preguntaban ¿por qué si recién estaba saliendo el sol, como puede oscurecerse? ¿Qué ha pasado con el sol? Esas fueran las voces por todo sitio.

Con tanto estar encima del cerro, el cóndor se había cansado tapando el sol. Se preguntó ahí mismo, si yo estoy tapando, como voy ha poder robar siquiera alguna presa para saciar mi hambre  si bajo una de mis alas se volverá día de nuevo, y todo se vera como antes. Puesto que su hambre era imposible de soportar, además ya se encontraba pálido por los días que ya tenia hambre, a ello se sumó los 3 días y noches que soportó tapando el sol. Por lo que decidió bajar sus alas, desde ese día nunca mas se cruzó en su mente, repetir su hazaña, y solo robar presas, sino por el contrario tenía que cazar animales salvajes en el campo para comer.

La llama y el puma - Es nuestra naturaleza.

Hoy en una conferencia que escuche por esta pandemia que azota a nuestra sociedad y en general a toda la humanidad, es que dentro de sus palabras el expositor menciona:

"yo solo absorbo las experiencias de los demás, las ordeno, recojo lo bueno y lo malo lo dejo, así puedo ordenar una excelente conferencia, respetando siempre la sabiduría de quienes obtuvo toda esta experiencia".

Pues si es muy real en este mundo conectado solo podemos absorber conocimiento y practicar para obtener experiencia; pero si la historia que acompaño, nos relata que cada uno lo hace a su manera a su NATURALEZA, muchos nacieron cazadores y otros para servir, les dejo esta excelente historia de la LLAMA y el PUMA, espero sus comentarios.

Como redactar un articulo de Investigación.

Un articulo es la forma que un científico da a conocer sus pensamientos.

Uno de los grandes problemas que enfrenta un investigador surge cuando tiene que dar a conocer sus resultados, pues escribir no resulta tarea fácil, más aún cuando el mundo actual se mueve en una especie de perfeccionamiento del vocabulario científico y surgen palabras muy complejas, como manifestación de dichos cambios.

La ciencia moderna es muy distinta de la ciencia del pasado. En nuestros días la ciencia se ha institucionalizado y es una profesión más, con sus propias normas de acceso y sus reglas implícitas y explícitas.

Dentro de este campo tenemos pasos importantes a seguir como:

1. El titulo.
2. Los autores
3. El resumen (abstract)
4. La Introducción
5. La metodología
1. Diseño 
2. Población y Muestra.
3. Consideraciones Éticas
6. Resultados.
1. Recolección de Datos.
2. Análisis de Datos.
3. Presentación de Datos. 
7. Discusión y Conclusiones
8. Biografía.

Estos puntos importantes varían según sea la investigación dejo aquí unas direcciones para profundizar el esquema.

• https://scielo.conicyt.cl/pdf/cienf/v10n1/art03.pdf
• https://scielo.conicyt.cl/pdf/rcp/v80n1/art10.pdf

¿Qué demanda la Sociedad?

El orden a establecer si un estudiante es o no un alumno competente en la práctica del contexto profesional, son necesarias aproximaciones experimentales para probar las habilidades, aunque nos arriesguemos a olvidar lo que es mas importante de evaluar. No tiene sentido evaluar la práctica según los modos tradicionales que se han usado para evaluar el aprendizaje en las Universidades. Si queremos evaluar la habilidad de gastronomía, deberíamos de pedir a los estudiantes que escriban una historia sobre la cocina, proporcionarles instrucciones de la cocina, ver la historia de la cocina mil años atrás. En el análisis final, necesitaríamos juzgar la habilidad del cocinero en el cuidado de la cocina. La analogía descrita puede ser aplicada a cualquiera de las disciplinas profesionales que nos encontramos en las instituciones universitarias.

• Instrumentos para evaluar la PRÁCTICA.

1. Listado de Competencias.
2. Estudio de Casos.
3. Cuadernos de notas, diarios, diarios reflexivos, incidentes críticos.
1. una breve descripción del contexto.
2. una descripción de lo que el estudiante hizo en las practicas.
3. alguna demostración de los modos en los que se aprende la teoría.
4. un resumen de los resultados de las acciones de los estudiantes.
5. que alternativas se consideraron y se rechazaron - ¿porque?
6. como el estudiante se enfrentaría con un incidente de forma diferente - ¿porque?
7. qué enseñanza extrae el estudiante del incidente y cómo afecta estos a su práctica futura.
4. Portafolios

• Observación de las habilidades prácticas:

1. Elaboración de prototipos.
2. Informes de los expertos.
3. Ejercicios de Simulación.
4. Digestive Structured Clinical EXaminations (OSCEs) - usados en medicina y en profesiones relacionadas con la salud.
5. Pósteres y presentaciones.
6. Evaluaciones orales.
7. Contratos de aprendizaje.

Contextos de la evaluación práctica 

Tiempo y problemática de la evaluación

¿Cual de los perfiles es de tu preferencia?

Perfil del Ingeniero
	ESPECIALIDAD	DIRECCIÓN
	INGENIEROS METALURGISTAS	https://youtu.be/ZNsrvty3ixQ
	INGENIEROS PESQUEROS	https://youtu.be/mrkGbuOZrIc
	INGENIEROS GEÓLOGOS	https://youtu.be/IFwasxLGA_8
	INGENIEROS QUÍMICOS	https://youtu.be/IZq3YU83_ko
	INGENIEROS ESTADÍSTICOS	https://youtu.be/4QuGxl7ATIo
	INGENIEROS CIVILES	https://youtu.be/6TQfMwAWbyk
	INGENIEROS AGRÍCOLAS	https://youtu.be/BhTw8UegnD4
	INGENIEROS TOPÓGRAFOS Y AGRIMENSORES	https://youtu.be/nO-7EJp6G-4
	INGENIEROS MECANICOS ELECTRICISTAS	https://youtu.be/toQR0pRGC_Y
	INGENIEROS ELECTRÓNICOS	https://youtu.be/KT5yfNve2mI
	INGENIEROS ELECTRICISTAS	https://youtu.be/P9EoS7wJmr4
	INGENIEROS AGRO INDUSTRIALES	https://youtu.be/RggRe9bWnDM
	INGENIEROS AGRÓNOMOS	https://youtu.be/Lfh8EscgXIQ
	INGENIEROS DE MINAS	https://youtu.be/Cu3H9mCJlLk
	INGENIEROS ECONOMISTAS	https://youtu.be/8-KZDgQYgXM
	INGENIEROS DE SISTEMAS	https://youtu.be/jE9kz0IpnT0